美女家教 隨手拍 王建民 2010 機車展 偽娘
看到體罰定義…… 老師:更想知道 哪些可以罰?
教育部初步訂出體罰定義,部分老師認為,好處是大家知道「哪些不能罰」,但他們更想知道:「哪些可以罰」、「倒退跑」、「面壁思過」、「起立、蹲下」可以嗎?到底老師的管教權內容是什麼?
(其實仔細追究起來,完全不罰是對老師最保險的了..當個老師處境卻是越來越危險了..)
全國家長團體聯盟理事長蕭慧英說,家長聯盟反對老師以任何形式體罰或言語暴力,達成管教目的,老師應有能力在不體罰情況下教好學生,否則就是不夠專業。有些老師嚷著「沒有體罰,就不會教」,她覺得「實在很荒謬」。
(那應該讓她到其他縣市的學校”體驗”一週看看..如果都是教那種A段的班級,當然不會有教不好的問題:問題是..那些A段學生外的呢..不在其位的高談闊論,就只因為她的頭銜,就可以說出這不專業的話嗎?那是否可以說..沒有能力教好孩子的父母,就是不稱職父母..沒有資格生小孩...)
一位北市老師聽到體罰有「定義」後表示,交互蹲跳、伏地挺身、青蛙跳、辱罵學生「你豬呀!」等情況都列為體罰項目,明令禁止,清清楚楚也好。
(沒錯!請把所有不能處罰的項目.細目一一列出....)
但多數老師頗為憂心。一位國中老師說,「罵學生」是很容易出現的狀況,有時一氣之下,確實可能口不擇言。老師嘆氣說,他也知道不能說「會傷學生自尊」的話,但如果只是口氣重一些,例如:「你對得起父母嗎?」、「你有沒有羞恥心?」算不算體罰?要求學生寫悔過書也可能傷到他們的自尊心,老師很困惑,不知如何做。很多老師也關心「罰站」算不算體罰?一位王姓國中教師表示,適度罰站應該不算體罰,否則老師幾乎什麼都不能做了,學生管都管不動也不行呀!
(教育基本法亦規定..應保障學生學習權.受教權..現在常態編班了.在班級中那些認真學習的學生.在課堂上受到少部份學生干擾.那他們的保障在那裡?他們的權利在那裡..不能罵了.不能處罰了..老師.你應該是要維護其他學生的學習權.還是因管教少部份學生而被....當老師真難..)
還有國中老師感嘆,只要是「正常」的老師,都不會隨便體罰學生。但教育部現在的做法,可能讓學生或家長誤解「管教權」及「零體罰」的差別。官員們有沒有想過,學生小時候接觸的都是「零體罰」、「不能損及自尊心」等理念,但當兵時,連罰站都不能回嘴;出社會做事,老闆會管他們的自尊心嗎?到時候,下一代受得了嗎?
(路遙知馬力.日久見人心..記得之前當兵時.溫度超過32度是不能出操的.就因為有少數E世代的草莓族.因中暑而受傷..在家長的大力奔走下.部隊只好改成這樣..
但很多人都在問..現在溫室效應的結果.台灣一年有幾天是32度以下的..那打仗時怎麼辦?叫中共別在32度以上的氣溫下打過來..還是超過32度就投降.別打了!!(真不知綠色的為什麼還在喊獨立..難道他們還以為現在的部隊有他們以前當3年兵時的戰力嗎?)實施了幾年.去年已經發現這樣是不行的.部隊也把這規定改回...
現在的學生在這樣養尊處優下.以後是否可以面對競爭激烈的社會..可能打仗的戰爭..亦是以後自殘事件會呈倍數增進..或是..培養出一堆乾脆要吃懶做的....唉!)
要開始認真考慮..自己是否適合再當老師..以現在的標準..我應該是不適合當老師了!!